Φυσική Γ΄ γυμνασίου

[...] Για να επιτύχει το βιβλίο μας το σκοπό του, ακολουθούμε τα εξής στάδια: α) παραθέτουμε τα κύρια σημεία του μαθήματος, β) αναλύουμε διεξοδικά τη θεωρία δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στα δύσκολα σημεία της, γ) παρουσιάζουμε ασκήσεις μεθοδικά απαντημένες, ώστε ο μαθητής να απομυθοποιήσει τη "δυσκολία" του μαθήματος, δ) απαντάμε στις περισσότερες από τις "παράπλευρες" ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου, οι οποίες συνήθως ζητούν από το μαθητή να αναζητήσει πληροφορίες από βιβλιοθήκες ή το διαδίκτυο και να αναπτύξει την κριτική του ικανότητα, ε) δίνουμε ουσιαστικές και πολύ αναλυτικές απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου, στ) λύνουμε τις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου με τρόπο τέτοιο, που ο μαθητής εμπεδώνει τη μέθοδο που ακολουθείται για τη λύση τους, υπενθυμίζοντάς του ταυτόχρονα είτε το θεωρητικό πλαίσιο είτε τους τύπους που απαιτούνται, ζ) παραθέτουμε πληθώρα ερωτήσεων και ασκήσεων εμπέδωσης, οι οποίες σε συνδυασμό με τις εξαιρετικού επιπέδου απαντήσεις - λύσεις - υποδείξεις, που υπάρχουν στο τέλος του βιβλίου, παρέχουν σε όποιο μαθητή επιθυμεί εξάσκηση τέτοια, που τα πάντα μετά θα του φαντάζουν παιχνίδι. Τέλος, δίνοντας επαρκή αριθμό κριτηρίων αξιολόγησης, θεωρούμε ότι προσφέρουμε και στον καθηγητή αρκετό υλικό, ώστε να διευκολυνθεί στο καθημερινά δύσκολο έργο του. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)