Μειονότητες μιλούν για την εκπαίδευση των παιδιών τους

Εκπαίδευση γλωσσικών μειονοτήτων Τύπος: Βιβλίο
Συγγραφέας:
Μεταφραστής: Μπεκερίδου, Θάλεια
Επιμελητής: Μητακίδου, Σούλα / Τρέσσου, Ευαγγελία
Εισηγητής: Χατζηνικολάου, Άγγελος / Σταμούλη, Κατερίνα / Χαραβιτσίδης, Πέτρος / Πρωτονοταρίου, Στέλλα / Δούβλη, Γεωργία / Μπεμπέ, Κατερίνα / Μάγκα, Αννούλα / Μουτσάι, Μπεσμίρα / Κουμαράκου, Φλορέσα / Κάγια, Έβις / Birk, Nancy / Αβραμίδης, Κώστας / Frankenstein, Marilyn
Εκδόσεις: Επίκεντρο
- Χρονολογία Έκδοσης: Οκτώβριος 2007
- Σελίδες: 304
- ISBN-13: 978-960-458-139-9
- Διαθεσιμότητα: **Αποστέλλεται κατόπιν παραγγελίας σε 2-4 ημέρες και εφόσον υπάρχει στον εκδότη
αρχική τιμή: 19.08 € τιμή βιβλιοχώρας: 17.17  
Το βιβλίο αυτό αφορά στην εκπαίδευση παιδιών γλωσσικών μειονοτήτων, την εκπαίδευση των παιδιών εκείνων δηλαδή, που η μητρική τους γλώσσα δεν είναι τα ελληνικά. Το βιβλίο φωτίζει τα πράγματα από τα μέσα, αφού στις σελίδες του καταγράφονται οι απόψεις των ίδιων των κοινωνικά αποκλεισμένων αυτών ομάδων για την εκπαίδευση των παιδιών τους. Καταγράφονται οι δυσκολίες όχι του εκπαιδευτικού συστήματος ή των εκπαιδευτικών που έχουν στις τάξεις τους παιδιά μειονοτήτων αλλά τα προβλήματα όπως τα ζουν τα ίδια τα παιδιά και όπως τα αντιμετωπίζουν οι οικογένειές τους. Μιλούν οι ίδιοι και οι ίδιες χωρίς τη μεσολάβηση ειδικών επιστημόνων, διοικητικών ή πολιτικών εκπροσώπων, αποτυπώνοντας τις προσωπικές τους εμπειρίες. Το βιβλίο χωρίζεται σε τρεις ενότητες. Η πρώτη ενότητα αναφέρεται στην κριτική παιδαγωγική, την παιδαγωγική εκείνη δηλαδή που επιδιώκει να βοηθήσει μαθητές και μαθήτριες να πετύχουν κριτική συνειδητοποίηση αμφισβητώντας και προκαλώντας τις δομές εξουσίας και τις κυρίαρχες αντιλήψεις και πρακτικές στην εκπαίδευση και την κοινωνία γενικότερα. Η δεύτερη ενότητα αναφέρεται στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στο σχολείο παιδιά που ανήκουν σε μειονότητες έτσι όπως τα βιώνουν τα ίδια και οι οικογένειές τους. Η τρίτη ενότητα περιλαμβάνει εμπειρίες εκπαιδευτικών που δοκίμασαν σε τάξεις και σε σχολεία με παιδιά γλωσσικών μειονοτήτων εκπαιδευτικές πρακτικές που υπόσχονται επιτυχία. Πρόκειται για ένα βιβλίο που καλύπτει ένα υπαρκτό κενό στη βιβλιογραφία και που απευθύνεται σε όσους και όσες ασχολούνται με την εκπαίδευση γενικά αλλά και ειδικότερα με την εκπαίδευση μειονοτήτων. Περιέχονται οι εισηγήσεις: - Marilyn Frankenstein, "Κριτική παιδαγωγική: Ποσοτικές μορφές επιχειρημάτων" - Κώστας Αβραμίδης, "Εκπαίδευση παιδιών Ποντίων" - Nancy Birk, "Χτίζοντας γέφυρες συνεργασίας ανάμεσα σε παιδιά με ειδικές ανάγκες και στο σχολείο" - Έβις Κάγια, "Εκπαίδευση παιδιών Αλβανών" - Φλορέσα Κουμαράκου, "Η εμπειρία μου ως μητέρα μετανάστρια με παιδί στο ελληνικό σχολείο" - Μπεσμίρα Μουτσάι, "Η εμπειρία μου ως μαθήτρια στο ελληνικό σχολείο" - Αννούλα Μάγκα, Κατερίνα Μπεμπέ, "Εκπαίδευση παιδιών Ρομ" - Γεωργία Δούβλη, ""Ιστορία χωρίς λόγια...". Εμπειρίες από μία εναλλακτική πρόταση διδασκαλίας σε τάξεις υποδοχής." - Στέλλα Πρωτονοταρίου, Πέτρος Χαραβιτσίδης, "132ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών. Προσπάθειες για την εκπαίδευση και ένταξη όλων των παιδιών στο σχολείο. - Κατερίνα Σταμούλη, "Τάξεις υποδοχής. Μια διδακτική παρέμβαση με εργαλείο τη λογοτεχνία." - Άγγελος Χατζηνικολάου, "Αναπτύσσοντας σχέσεις εμπιστοσύνης ανάμεσα στο σπίτι και στο σχολείο". - Marilyn Frankenstein, "Critical pedagogy: Quantitative form in argument" - Nancy Birk, "Forging partnerships between children with special needs and school"
ISBN13: 978-960-458-139-9
Συγγραφέας: Συλλογικό έργο
Εκδότης: Επίκεντρο
Χρονολογία Έκδοσης: Οκτώβριος 2007
Σελίδες: 304
Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο
Σχήμα: 24χ17
Διαθεσιμότητα: Κυκλοφορεί
Βάρος: 522 γραμμάρια
Είδος: Βιβλίο
Δεν υπάρχουν κριτικές
Στείλτε την κριτική σας
* Όνομα
  Email
* Σχόλια
 
  * Υποχρεωτικά πεδία